Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva

Plan de clase

Planeación de Clase – Comunidad Escolar
Grado: 1º de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Tema: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Artes y experiencias estéticas
Problema a atender: Aumento de conflictos entre estudiantes, generando un ambiente escolar tenso y con agresiones verbales

Objetivo (Propósito Didáctico del Aprendizaje - PDA):
El alumno crea una producción artística colectiva, como un mural, donde se compartan y expresen gustos e intereses personales y colectivos, fortaleciendo la convivencia y el respeto entre compañeros.

Título del Proyecto Comunitario:
“Un Mural para Convivir: Así somos, así vivimos juntos”

Competencias y Campos Formativos Integrados:

• Lenguaje y comunicación (Lectura y escritura)


• Artes y experiencias estéticas


• Ética, naturaleza y sociedades


• Saberes y pensamiento científico (interdisciplinar desde la reflexión de las emociones y resolución de conflictos)

Secuencia Didáctica

SESIÓN 1
Título: “¿Quién soy yo? ¿Quiénes somos nosotros?”

Propósito:
Conocer y expresar aspectos de la identidad personal y colectiva mediante el diálogo, la lectura de textos y la expresión plástica, para iniciar la creación de un proyecto artístico colectivo.

Actividades:

1. Apertura (10 minutos)

   
   
   
   
   • Activación emocional: Círculo de la palabra “Así soy yo”. Cada estudiante dice su nombre y un gusto personal (color favorito, juego, comida, animal).
   
   
   • La docente guía el diálogo respetuoso y escucha activa.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)