Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Grado: 3º de Primaria
Asignatura: Español (Articulación con Ciencias Naturales, Educación Artística y Formación Cívica y Ética)
Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos
Subtema: Describir personas, lugares y hechos utilizando adjetivos, adverbios y frases adverbiales
Duración: 3 sesiones de 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica
Problema detectado: Los alumnos no conocen qué es un papalote

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno reflexiona sobre el uso de palabras y frases para describir personas, lugares y hechos: adjetivos, adverbios y frases adverbiales, mediante un proyecto comunitario con enfoque intercultural y de pensamiento crítico, centrado en la elaboración y descripción de papalotes como elemento cultural y científico.

TÍTULO DEL PROYECTO COMUNITARIO:
"Volando con palabras: descubriendo los papalotes y su historia cultural"

SESIÓN 1: “DESCUBRIENDO EL PAPALOTE”

Propósito de la sesión:
Explorar qué es un papalote, su significado en distintas culturas y observar cómo se puede describir con palabras características.

Secuencia Didáctica:

1. Actividad de apertura (10 min):
   • Pregunta detonadora: ¿Saben qué es un papalote? ¿Alguna vez han visto uno?
   • Registro de respuestas en el pizarrón (uso de lluvia de ideas).
   • Se presentan imágenes y videos cortos de papalotes de diferentes partes del mundo: México, China, India y Guatemala.

   
   



2. Actividad de desarrollo (25 min):
   • Lectura guiada de un breve texto informativo sobre el origen y significado cultural del papalote, adaptado a nivel de 3º grado.
   • Subrayado de adjet