Construcción del proyecto de vida

Ingrid Jimena Molina
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora metas individuales y de otras personas a partir de identificar situaciones y formas de actuar que las afectan para favorecer su logro y el bienestar colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA


Nivel: Secundaria
Grado: 1º
Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Tema: Construcción del proyecto de vida
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques Transversales: Pensamiento crítico y Vida saludable
Problema a atender desde el enfoque interdisciplinar: Estudios
Objetivo de aprendizaje (PDA): El alumno valora metas individuales y de otras personas a partir de identificar situaciones y formas de actuar que las afectan para favorecer su logro y el bienestar colectivo.


PROPÓSITO DE LA CLASE
Que los estudiantes reflexionen sobre sus metas personales y académicas, identifiquen factores que influyen positiva o negativamente en su logro, y propongan una acción de mejora dirigida a sí mismos y a sus compañeros para mejorar las condiciones de estudio, promoviendo el bienestar colectivo y el desarrollo de un proyecto de vida saludable.


Fase 1: INICIO (10 minutos)



  1. Activación de conocimientos previos y conexión socioemocional:
    El docente dará la bienvenida al grupo y los invitará a participar en una breve dinámica denominada “Mi sueño de futuro”. Cada alumno escribirá en una hoja una meta o sueño que tenga para su vida en los próximos 5 años.
    Luego, compartirán voluntariamente sus sueños con sus compañeros (respetando la diversidad de intereses).



  2. Preguntas detonadoras:



    • ¿Qué necesito para lograr esa meta?

    • ¿Qué obstáculos enfrento actualmente en mis estudios que podrían afectar mi meta?

    • ¿Cómo lo que yo hago puede influir también en los logros de mis compañeros?




Estas preguntas permitirán introducir el problema académico “los estudios” como tema central que impacta