Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Norma Alicia Rivera
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase
Nivel: Primaria – 4º grado
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Eje transversal: Interculturalidad crítica, Artes y experiencias estéticas
Metodología: Aprendizaje-Servicio
Problema a atender: Los niños no logran apropiarse de las normas de conducta dentro de su entorno escolar
Objetivo PDA: El alumno comparte los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.


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SESIÓN 1: Reconociéndome en los otros
Duración: 45 minutos


Propósito: Que los alumnos identifiquen cómo sus formas de ser, pensar, actuar y relacionarse han cambiado en el tiempo y cómo esas transformaciones han sido influenciadas por su entorno social y cultural.


Actividades:



  1. Activación de saberes previos (10 min)
    Actividad: “La maleta del tiempo”
    El docente introduce una maleta simbólica (puede ser un objeto decorado con arte local). Cada alumno saca una tarjeta con una pregunta como:



    • ¿Qué cosas disfruto hacer ahora que antes no hacía?

    • ¿Qué personas han influido en cómo soy?

    • ¿Cómo he cambiado desde primer grado hasta ahora?


    Reflexión grupal en círculo: se comentan algunas respuestas, promoviendo el respeto a las diferencias de pensamiento y experiencias.



  2. Desarrollo: Mural "Yo antes, yo ahora" (25 min)
    Integración con Artes Visuales
    Cada alumno realiza una obra plástica (puede ser a través de collage, dibujo o pintura) representando dos momentos: su yo del pasado y su yo actual.
    Se les anima a representa