El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Pedro Natanael
Secundaria 1º Grado Lenguajes Inglés 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lleva a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Clase
Asignatura: Inglés
Grado: Secundaria 1º
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Lleva a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques Transversales: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Inclusión
Problemática Interdisciplinaria a abordar: La falta de convivencia dificulta la comunicación efectiva entre compañeros.


Título del Proyecto Comunitario: “We Connect: Sharing Feelings to Build Community”


Propósito general:
Fortalecer la convivencia escolar y fomentar la comunicación efectiva entre los estudiantes usando el lenguaje en inglés para expresar emociones, sensaciones, sentimientos e ideas relacionadas con sus entornos familiares y escolares.


Sesión 1:
Tema: Expresando mis emociones y sentimientos en inglés


Fase de Inicio (10 minutos):



  • Dinámica inclusiva de activación: “Feelings Circle”
    Los alumnos se sientan en círculo. El docente muestra una tarjeta con una emoción (happy, sad, excited, nervous, angry). Cada estudiante dice una situación en la que ha sentido esa emoción relacionada con la escuela o la familia.
    Ejemplo: “I feel excited when I play soccer with my cousins”

  • Se introduce la intención del proyecto “We Connect”: trabajar juntos para crear una cartelera comunitaria en inglés con expresiones de sentimientos y emociones que fomenten la convivencia.


Fase de Desarrollo (30 minutos):



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