Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Planeación de Clase de Educación Física
Grado: 3º de Primaria
Número de alumnos: 15
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Tema: Capacidades y habilidades motrices
Objetivo (PDA): Adapta sus movimientos, de acuerdo con los elementos básicos de los juegos, para responder a las condiciones que se presentan.

Enfoque metodológico: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques transversales: Inclusión, Vida saludable, Trabajo cooperativo
Interdisciplinariedad: Educación Socioemocional y Ciencias Naturales (cuidado del cuerpo)
Problema social trabajado desde el ApS: Promover la actividad física entre niños de menor edad en la escuela (por ejemplo, alumnos de 1º de primaria), con una jornada de juegos dirigida por los alumnos de 3º, al final del proceso.

SESIÓN 1
Título: “Explorando mis movimientos”
Propósito: Reconocer y explorar las capacidades motrices básicas individuales y en grupo a través del juego, respetando las diferencias y fomentando la participación activa de todos.

Inicio (10 min)
– Actividad de bienvenida: Círculo de diálogo con los alumnos. Preguntas detonadoras: ¿Qué movimientos usamos en los juegos? ¿Qué parte del cuerpo usamos más?
– Explicación del propósito de las 3 sesiones: organizar una jornada de juegos cooperativos para otros compañeros.

Desarrollo (30 min)
– Juego “El circuito de habilidades”: Los alumnos se moverán por estaciones con actividades motrices básicas (saltar, correr, lanzar, gatear, equilibrarse).
– Estaciones adaptadas: cada estación tendrá opciones para alumnos con diferentes habilidades motrices (por ejemplo, lanzamiento sentado, caminata en línea con apoyo visual).
– Retroalimentación grupal después de ca