Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática
Verónica Priscila González- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de Clase: Formación Cívica y Ética – Tercer Grado de Secundaria
Tema: Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica
Problema a resolver: Promover la sana convivencia y la paz entre los estudiantes de tercer grado en pro de su educación
🧭 Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno colabora en proyectos con la comunidad para responder a necesidades colectivas en sus dimensiones política, civil y social, así como para transformar las condiciones que atentan contra los derechos humanos y la cultura democrática en diversos contextos.
🧩 Problemática central para el ABP:
En la escuela se ha identificado que existen conflictos constantes entre estudiantes de tercer grado, derivados de la discriminación, la falta de empatía y el desconocimiento de los derechos de los demás. La dirección escolar ha pedido ayuda para desarrollar propuestas que fomenten una convivencia sana, pacífica y basada en el respeto mutuo y los valores democráticos.
Objetivo interdisciplinar del proyecto: Diseñar y presentar un proyecto comunitario que promueva la convivencia pacífica, el respeto a los derechos humanos y la cultura democrática dentro del grupo y en la comunidad escolar.
📚 Asignaturas a integrar (interdisciplinariedad):
- Formación Cívica y Ética (núcleo temático)
- Español (comunicación oral y escrita para defender ideas y argumentar)
- Historia (derechos humanos, movimientos sociales y ciudadanía)
- Educación Socioemocional (manejo de