Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

Plan de clase

Planeación Didáctica de Clase – Asignatura: Tecnología (2º de Secundaria)
Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas
Duración total: 4 sesiones (de 50 minutos cada una)
Enfoques: Artes y experiencias estéticas / Pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Interdisciplinariedad: Dibujo Técnico (manejo y uso del equipo técnico de dibujo)

Objetivo (PDA):
El alumno analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.

Problema a atender:
Deficiente uso y manejo del equipo de dibujo técnico en la escuela secundaria.

PROPÓSITO:
A través de una experiencia estética y significativa, los alumnos identificarán la relación entre el cuerpo humano, su creatividad y las herramientas que amplifican sus capacidades. Esta experiencia estará vinculada con una acción de servicio: realizar una guía ilustrada para el correcto uso del equipo de dibujo técnico, para beneficio de otros estudiantes de grados inferiores.

SESIÓN 1: Introducción al concepto de extensión corporal y diagnóstico del problema

Fase de Inicio (10 min)

• Dinámica de activación: "¿Y si no tuviéramos manos?"
  Se lanza una pregunta generadora: ¿Cómo resolveríamos nuestras necesidades sin herramientas?


• Se proyecta una galería visual (proyector o carteles): imágenes de herramientas antiguas, actuales y del cuerpo humano en acción.

Fase de Desarrollo (30 min)

• Discusión guiada: ¿Qué significa que las herramientas son una extensión del cuerpo humano?


• Breve explicación d