El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Planeación Didáctica Argumentada (PDA)
Asignatura: Inglés
Grado: Secundaria 1º
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura | Artes y experiencias estéticas
Problema a atender: Falta de interés y motivación

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.

Proyecto comunitario:
Título del proyecto: “Feelings Through Words – Expresando lo que somos”
Descripción: A través de actividades artísticas, dinámicas lúdicas y escritura creativa, los estudiantes expresarán en inglés sus emociones y sentimientos relacionados con sus familias y la escuela. El proyecto culminará con una "Galería de Emociones", una exposición en la comunidad escolar que incluye textos escritos, dibujos, carteles y presentaciones orales en inglés.

SESIÓN 1:
Tema: “How do I feel in my family and at school?”

Inicio (10 minutos):
● Actividad de activación: “Emotions Flashcards” – dinámica con tarjetas visuales de emociones comunes (happy, sad, excited, nervous, etc.)
● Juego “Emotion Charades” – cada estudiante actúa una emoción y los demás deben adivinar en inglés.
● Pregunta generadora: “How do you feel at school? At home?” (se escribe la pregunta en el pizarrón).

Desarrollo (30 minutos):
● Lectura breve de un cuento corto en inglés titulado “Dylan’s Day at School” donde el personaje expresa sus emociones a lo largo