Observo y escucho mi entorno

Plan de clase

Planeación Didáctica
Nivel Educativo: Primaria
Grado: 1º
Asignatura: Educación Artística (Interdisciplinar con Español y Formación Cívica y Ética)
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques transversales: Interculturalidad crítica, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema a atender: Que los alumnos aprendan a expresar sus emociones de manera creativa

Tema central: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana
Propósito Didáctico del Aprendizaje (PDA): El alumno imita sonidos o imágenes del entorno con su cuerpo o con objetos a su disposición

Título del proyecto comunitario: “Mi entorno suena, se ve y se siente”

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SESIÓN 1: Observo y escucho mi entorno
Duración: 45 minutos

Propósito de la sesión: Reconocer y explorar sonidos e imágenes de su entorno cercano y cotidiano.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)
   • Se inicia con la lectura en voz alta del cuento ilustrado “El sonido de la selva” (cuento multicultural con sonidos e imágenes de distintas regiones del país).
   • Preguntas detonadoras:

• ¿Qué sonidos escucharon en el cuento?


• ¿Cómo se imaginan que se ven esos lugares?


• ¿Se parecen a algo de nuestro barrio o comunidad?

2. Desarrollo (25 minutos)
   • Salida breve al patio o entorno inmediato de la escuela para realizar una “escucha activa”.
   • Los niños registran con dibujo o símbolos (escritura emergente) los sonidos que escuchan (aves, hojas, voces, etc.).
   • Regresando al aula, organizan sus registros de forma grupal en una cartulina donde se representen los sonidos con imágenes y palabra