La Tabla Periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades
emerlyn padron- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
PLANEACIÓN DIDÁCTICA DE CLASE
Materia: Química
Grado: Secundaria – 3º grado
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Tema: La Tabla Periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico)
Objetivo (PDA): Interpreta la información de la Tabla periódica ordenada por el número atómico, así como por grupos y periodos e identifica las propiedades periódicas de elementos representativos que permiten inferir su comportamiento químico.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Inclusión, Interculturalidad crítica
Problema transversal: Falta de conocimiento de la materia
SESIÓN 1. Explorando el universo de los elementos: ¿Cómo se organizan y por qué?
Inicio (10 minutos):
- Activación de conocimientos previos mediante lluvia de ideas: ¿Qué saben sobre los elementos químicos? ¿Han escuchado hablar de la Tabla Periódica?
- Planteamiento del problema: “En nuestra vida cotidiana usamos muchos objetos que están hechos de materiales diferentes. ¿Sabemos qué elementos los componen? ¿Cómo se relacionan esos elementos entre sí?”
- Se presenta de forma visual y accesible una versión simplificada de la Tabla Periódica en papelógrafo o recurso digital interactivo y se propone la exploración libre en pequeños grupos.
Desarrollo (30 minutos):
- Se organizan equipos heterogéneos para promover la inclusión (diversidad de habilidades, género, culturas).
- Se plantea la indagación guiada: los estudiantes deben responder a la pregunta “¿Cómo están organizados los elementos en la Tabla Periódica y por qué?”
- Se les proporciona una breve ficha informativa con datos esen