La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.

Plan de clase

Planeación de Clase
Grado: 5º de Primaria
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Tema central: La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común
Enfoque: Vida saludable e interculturalidad crítica
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Eje transversal: Escasez de agua (educación ambiental y bienestar colectivo)

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno argumenta la pertinencia y vigencia de las ideas, conocimientos y prácticas culturales de su comunidad, para valorar sus beneficios en el bienestar común.

Área(s) involucradas:
Formación Cívica y Ética, Ciencias Naturales, Lengua Materna, y Educación Socioemocional.

Propósito de la sesión:
Los estudiantes identificarán prácticas culturales relacionadas con el uso y cuidado del agua en su comunidad, reflexionarán sobre su pertinencia y vigencia para el bienestar común, y diseñarán una acción de servicio que promueva el uso responsable del agua en su contexto inmediato.

………………………………………………………………………………

SECUENCIA DIDÁCTICA
Sesión 1 (45 minutos)
Nombre de la sesión: "Sabiduría del agua: saberes de mi comunidad para una vida sana"

Momento de inicio (10 minutos)
⮚ Activación de saberes previos
‒ El docente proyecta imágenes relacionadas con el uso tradicional del agua en distintas comunidades (tinajas, pozos, sistemas de riego tradicionales, recolección de agua de lluvia, etc.).
‒ Se plantea la pregunta detonadora:
“¿Cómo usaban y cuidaban el agua nuestros abuelos o bisabuelos? ¿Cómo lo hacemos ahora?”
‒ En lluvia de ideas, los alumnos comparten lo que recuerdan o saben sobre prácticas antiguas en su comunidad respecto al cuidado del agua.
‒ Se hace énfasis en que en muchas comu