Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de Clase: Matemáticas 1º Secundaria
Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones
Duración: 3 sesiones de 50 minutos
Objetivo didáctico (PDA):
El alumno usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión
Integración interdisciplinar: Ciencias (problema de escasez de agua potable y sistemas de riego para cultivos de limón)

Contexto Problemático:
Los estudiantes se enfrentan al reto de comprender cómo las matemáticas se aplican a problemas reales, como la escasez de agua potable. A partir del estudio del uso de sistemas de riego para cultivos de limón, se busca que los alumnos indaguen, analicen y transformen datos relacionados al consumo de agua en fracciones y decimales, desarrollando habilidades críticas, inclusivas y colaborativas.

SESIÓN 1: Introducción al contexto y conceptos básicos

Fase de Inicio (15 minutos):

• Actividad de sensibilización interdisciplinar: Se proyectará un breve video sobre comunidades que enfrentan escasez de agua y cómo los agricultores de limón emplean sistemas de riego por goteo para optimizar el uso del recurso.


• Pregunta detonadora: ¿Cómo podríamos representar matemáticamente el uso del agua en estos sistemas?


• Activación de conocimientos previos: Conversatorio en parejas sobre qué es una fracción y un número decimal, y cuándo los han usado en su vida cotidiana.

Fase de Desarrollo (30 minutos):

• Indagación guiada: En equipos diversos (considerando necesidades de inclusión), los estudiantes reciben una tabla con datos sobre litros de agua utilizados por día pa