Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Chuquilin Olivares, Erika Milagros
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase para Preescolar 3º
Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza
Proyecto Interdisciplinario: Comprendiendo a las aves y su rol en el medio ambiente
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques Transversales: Inclusión, Pensamiento Crítico, Conciencia Ambiental


Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.


Problema generador:
“En el parque del barrio viven muchas aves, pero algunos niños no entienden por qué son importantes para el medio ambiente, ni por qué vuelan. También se preguntan: ¿qué ave tiene más huesos?"


Áreas Integradas:
Ciencias, Lenguaje Oral y Escrito, Desarrollo Personal y Social, Artes, Pensamiento Matemático.


Sesión 1: ¿Por qué son importantes las aves?
Duración: 45 minutos


Propósito de la sesión:
Iniciar la exploración del papel de las aves en la naturaleza, activando conocimientos previos, generando preguntas y promoviendo la empatía hacia los seres vivos.


Actividades:



  1. Activación de conocimientos previos (10 minutos)



    • Círculo de diálogo: a partir de imágenes de aves locales, se plantea la pregunta detonadora: “¿Qué pasaría si no existieran las aves?”

    • Registro gráfico de sus ideas en un mural colectivo “Lo que sabemos y queremos saber sobre las aves” (Inclusión lingüística y visual).



  2. Introducción al problema (15 minutos)



    • Narración interactiva: “Las aventuras del colibrí Curioso”, un cuento donde un colibrí nota que muchos niños no cuidan su hábitat.

    • Reflexión grupal: ¿cómo ayudaríamos a