Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita

PDA: Reconoce las letras de su nombre en textos impresos y digitales

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender la dificultad para reconocer y escribir su nombre

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar la temática: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios.


• Explicar la importancia de reconocer y escribir su propio nombre.


• Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno diga su nombre y lo escriba en una hoja de papel. Mostrar los nombres escritos en un mural.


• Mostrar diferentes ejemplos de producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios (cartas, tarjetas, dibujos, etc.).


• Invitar a los alumnos a realizar su primera producción gráfica: una tarjeta con su nombre para regalar a alguien.

Sesión 2 (Exploración):

• Realizar una actividad de reconocimiento de letras del abecedario a través de juegos y canciones.


• Proporcionar a los alumnos diferentes materiales (papel, lápices, goma de borrar, etc.) para que puedan practicar escribir su nombre.


• Establecer un tiempo para que los alumnos practiquen y se apoyen entre sí.


• Realizar una actividad grupal en la que los alumnos compartan los avances en la escritura de su nombre.

Sesión 3 (Creación):

• Presentar diferentes tipos de producciones gráficas (dibujos, tarjetas, carteles, etc.) y sus destinatarios (familiares, amigos, maestros, etc.).