Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable.

Plan de clase

𝐏𝐋𝐀𝐍𝐄𝐀𝐂𝐈𝐎́𝐍 𝐃𝐄 𝐂𝐋𝐀𝐒𝐄
𝐍𝐢𝐯𝐞𝐥: Primaria
𝐆𝐫𝐚𝐝𝐨: 5º
𝐃𝐮𝐫𝐚𝐜𝐢𝐨́𝐧: 1 sesión de 45 minutos
𝐃𝐢𝐬𝐜𝐢𝐩𝐥𝐢𝐧𝐚𝐬 𝐢𝐧𝐭𝐞𝐫𝐝𝐢𝐬𝐜𝐢𝐩𝐥𝐢𝐧𝐚𝐫𝐢𝐚𝐬: Formación Cívica y Ética, Ciencias Naturales, Español
𝐄𝐧𝐟𝐨𝐪𝐮𝐞: Interculturalidad crítica
𝐌𝐞𝐭𝐨𝐝𝐨𝐥𝐨𝐠𝐢́𝐚: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

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𝗧𝗲𝗺𝗮:
Derechos humanos: derecho a un ambiente sano y acceso al agua potable.

𝗣𝗿𝗼𝗯𝗹𝗲𝗺𝗮 𝗴𝘂𝗶́𝗮 𝗱𝗲 𝗹𝗮 𝘀𝗲𝘀𝗶𝗼́𝗻 (ABP):
En muchas comunidades, la escasez de agua potable ha afectado la salud, la economía y el bienestar de las personas. A pesar de que el acceso al agua y a un ambiente sano es un derecho humano, todavía hay muchas niñas y niños que no pueden gozar de este derecho. ¿Cómo podemos tomar conciencia de este problema para proponer soluciones desde nuestro contexto escolar y comunitario?

🡺 Esta problemática se presentará como detonante para despertar la curiosidad, activar conocimientos previos y fomentar el análisis crítico desde una mirada intercultural.

𝗢𝗯𝗷𝗲𝘁𝗶𝘃𝗼 𝗱𝗲 𝗮𝗽𝗿𝗲𝗻𝗱𝗶𝘇𝗮𝗷𝗲 (PDA):
Dialoga acerca del derecho humano a un ambiente sano y adecuado para su desarrollo y bienestar.

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𝐒𝐄𝐂𝐔𝐄𝐍𝐂𝐈𝐀 𝐃𝐈𝐃𝐀́𝐂𝐓𝐈𝐂𝐀

𝗘𝘁𝗮𝗽𝗮 𝟭: 𝗔𝗰𝘁𝗶𝘃𝗮𝗰𝗶𝗼́𝗻 𝗱𝗲 𝗰𝗼𝗻𝗼𝗰𝗶𝗺𝗶𝗲𝗻𝘁𝗼𝘀 𝗽𝗿𝗲𝘃𝗶𝗼𝘀 𝘆 𝗽𝗹𝗮𝗻𝘁𝗲𝗮𝗺𝗶𝗲𝗻𝘁𝗼 𝗱𝗲𝗹 𝗽𝗿𝗼𝗯𝗹𝗲𝗺𝗮 (10 minutos)

• El docente presenta a los alumnos una breve historia basada en hechos reales sobre una niña que vive en una comunidad sin agua potable.


• Se realiza una lluvia de ideas con preguntas detonadoras:
  
  
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