¿QUÉ ES VIVIR EN DEMOCRACIA?

teresa gallegos
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Democracia como forma de vida: Construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las consecuencias personales y colectivas de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación Didáctica: Democracia como forma de vida
Grado: 2º de Primaria
Duración total: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión – Interculturalidad crítica – Participación activa


Temática general:
Democracia como forma de vida: Construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en casa, el aula, la escuela y la comunidad. Comprensión de las consecuencias personales y colectivas de no respetar acuerdos y normas.


Competencia a desarrollar (PDA):
Comprende las consecuencias personales y colectivas de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.


Problema generador (Interdisciplinar):
¿Por qué a veces no podemos convivir en paz en el salón, en casa o en el parque, y qué podemos hacer para vivir mejor juntos/as?


Meta de comprensión:
Entender cómo es vivir en democracia como forma cotidiana de participación con otras personas, tomar decisiones y respetar normas que construimos colectivamente.


Áreas involucradas:
Formación Cívica y Ética – Español – Educación Socioemocional – Artes


Criterios transversales:



  • Inclusión de todas las voces (niños/as con y sin discapacidad, de diferentes contextos culturales, lingüísticos y familiares)

  • Interculturalidad crítica: reconocemos nuestras diferencias, identidades, puntos de vista y cómo construir acuerdos comunes respetuosos

  • Participación activa y reflexión colectiva


SESIÓN 1: ¿QUÉ ES VIVIR EN DEMOCRACIA?
Duración: 45 minutos
Propósito: Explorar la idea de democracia como forma de vida cotidiana en casa, el aula y la comunidad.


Actividade