Español Secundaria 1º

Plan de clase

Planeación de clase: Español Secundaria 1º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Bloque de contenido: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente
Enfoques transversales: Inclusión, Interculturalidad crítica, Proyecto comunitario
Metodología: Aprendizaje basado en proyectos comunitarios (ABP)
Problema interdisciplinar que se atiende: Fomentar la inclusión de alumnos con discapacidad intelectual

Objetivo de aprendizaje (PDA):
El alumno reconoce manifestaciones culturales y artísticas creadas o ejecutadas por personas con alguna discapacidad, para distinguir sus valores estéticos y creativos y las comparte en forma oral o escrita con la comunidad.

PROPUESTA GENERAL DEL PROYECTO COMUNITARIO:
Título del proyecto: “Arte que incluye: Voces y miradas diversas”
Producto final: Exposición oral y escrita (presencial o digital) de una muestra de manifestaciones culturales y artísticas realizadas por personas con discapacidad, acompañada de reflexiones colectivas sobre inclusión y diversidad.

SESIÓN 1: Introducción y sensibilización al tema

Fase de Inicio (10 min)

• Dinámica de rompehielos: "¿Qué me hace único/a?". Cada alumno comparte una característica personal que lo hace diferente.


• Pregunta generadora: ¿Qué es la inclusión y cómo se relaciona con el arte y la cultura?

Fase de Desarrollo (30 min)

• Proyección de un video corto sobre artistas con discapacidad (por ejemplo: Danza de la compañía "IntegrArte" o música de artistas ciegos o con síndrome de Down).


• Lectura guiada de un texto breve de una persona con discapacidad que reflexiona sobre su proceso creativo.


• Discusión colectiva interdisciplinar