Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Niños pequeños.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar a los alumnos el tema de la comunicación oral y su importancia en la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar diferentes formas de comunicación oral.


• Desarrollar actividades de expresión corporal en las que los alumnos deben comunicar emociones y necesidades a través de movimientos y gestos.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de comunicarse de manera clara y efectiva.

Sesión 2:

• Realizar una visita a un lugar de la comunidad en el que se puedan observar diferentes formas de comunicación oral, como una plaza, un parque o una tienda.


• Fomentar la observación y el análisis de los diferentes lenguajes utilizados en esos espacios.


• Realizar una actividad de dramatización en la que los alumnos representen situaciones de comunicación oral en la comunidad.

Sesión 3:

• Presentar a los alumnos diferentes imágenes o fotografías que representen emociones, gustos o necesidades.


• Pedir a los alumnos que elijan una imagen y la utilicen como punto de partida para expresar lo que sienten, lo que les gusta o lo que necesitan.


• Fomentar la