El aprendizaje de niñas y niños a través de la observación y el involucramiento en la comunidad y el ambiente que les rodea

Plan de clase

Planeación de Clase – Nivel Inicial 1º
Tema: El aprendizaje de niñas y niños a través de la observación y el involucramiento en la comunidad y el ambiente que les rodea
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque transversal: Pensamiento crítico e Inclusión educativa
Objetivo de Desarrollo del Aprendizaje (PDA):
Se involucra en propuestas derivadas de contenidos y saberes culturales que observa y le interesan de su comunidad.

🟩 Fundamentación pedagógica:
El aprendizaje en la primera infancia se construye a partir de experiencias significativas del entorno inmediato. La comunidad y el ambiente ofrecen un marco ideal para que las niñas y los niños desarrollen habilidades de observación, pensamiento crítico e indagación, al tiempo que se promueve el reconocimiento e inclusión de diversos saberes culturales. Esta planeación se desarrolla desde una perspectiva interdisciplinar, incorporando elementos de Ciencias Naturales, Lenguaje y Expresión Artística, con adaptaciones para atender distintos ritmos, estilos y necesidades de aprendizaje.

🟦 SECUENCIA DIDÁCTICA

SESIÓN 1: ¿Qué observo en mi comunidad?

Propósito:
Fomentar la curiosidad de niñas y niños a través de la observación directa de elementos cotidianos de su comunidad.

Inicio (10 min):

• Asamblea en círculo con imágenes impresas (mercado, panadería, policía, puestos de frutas, triciclos, árboles del barrio, etc.).


• Pregunta detonante: “¿Qué cosas hay en nuestro barrio? ¿Qué personas trabajan aquí?”


• Breve diálogo con escucha activa. Se promueve la participación libre, se adapta el lenguaje a las necesidades de cada niño.

Desarrollo (25 min):

• Salida