Introducción a la suma y resta

GEORGINA ACOSTA
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas y restas de dos números múltiplos de 100 y dos fracciones cuyos denominadores son múltiplos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Suma y resta: operaciones inversas


Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Tema: Introducción a la suma y resta


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos comprenderán el concepto de suma y resta como operaciones inversas.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos el concepto de suma y resta. Explicar que la suma es la operación de combinar dos o más cantidades para obtener una cantidad total, mientras que la resta es la operación de quitar una cantidad de otra.

  2. Realizar ejemplos sencillos de suma y resta utilizando números múltiplos de 100.

  3. Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños para que resuelvan problemas de suma y resta utilizando números múltiplos de 100. Animar a los alumnos a utilizar estrategias mentales y explicar sus procesos de pensamiento.

  4. Realizar una plenaria en la que los alumnos compartan sus estrategias y resuelvan problemas en conjunto.


Sesión 2:
Duración: 45 minutos
Tema: Relación entre suma y resta


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos comprenderán la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.


Actividades:



  1. Repasar el concepto de suma y resta como operaciones inversas.

  2. Presentar a los alumnos ejemplos de problemas que involucren la relación entre la suma y la resta. Por ejemplo, si 100 + 50 = 150, entonces 150 - 50 = 100.

  3. Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños para que resuelvan problemas de suma y resta que demuestren la relación entre ambas operaciones. Animar a los alumnos a explicar sus procesos de pensamiento.

  4. Realizar una plenaria en la que los alumnos compartan sus estrategias y resuelvan problemas en conjunto.


Sesión 3:
Duración: 45 minutos
Tema: Suma de fracciones con den