Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 5º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo principal: Leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Conocer qué es una autobiografía y sus características principales.

• Introducción: Presentar a los alumnos el tema de la clase y explicarles qué es una autobiografía.


• Actividad: Leer en voz alta fragmentos de autobiografías de famosos escritores y pedir a los alumnos que identifiquen elementos autobiográficos.


• Reflexión: Comentar en grupo las respuestas de los alumnos y destacar las características principales de las autobiografías.

Sesión 2:
Objetivo: Analizar las razones por las que las autobiografías suelen narrarse en primera persona del singular.

• Actividad: Leer en voz alta fragmentos de autobiografías que estén narrados en primera persona del singular.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos por qué creen que es común narrar las autobiografías en primera persona del singular. Fomentar el debate y las respuestas fundamentadas.


• Conclusiones: Destacar las razones más comunes encontradas y llegar a una conclusión en grupo.

Sesión 3:
Objetivo: Desarrollar habilidades de redacción autobiográfica.

• Actividad: Pedir a los alumnos que entrevisten a una persona de su comunidad para conocer datos e historias sobre su vida.


• Trabajo en grupos: Organizar a los alumnos en grupos para compartir y discutir la información recopilada.


• Redacción: Indicar a los alumnos que redacten una autobiografía ficticia basada en la información recopilada de la persona entrevistada.

Sesión