Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA PARA HISTORIA – SEGUNDO DE SECUNDARIA
Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Subtema: La Segunda Invasión Francesa y su relevancia histórica
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques Transversales: Interculturalidad Crítica, Pensamiento Crítico
Problema social por atender: Bajo aprovechamiento escolar

PROPÓSITO DISCIPLINAR DE APRENDIZAJE (PDA)
El alumno comprende la relevancia histórica de la Segunda Invasión Francesa para nuestra vida actual, a través del análisis crítico de sus causas, consecuencias y del papel de los actores sociales involucrados, utilizando la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y reconociendo las múltiples perspectivas culturales implicadas.

PROBLEMA GENERADOR DEL ABP
"¿Por qué, si la Segunda Invasión Francesa ocurrió hace más de 150 años, aún sigue influyendo en cómo somos gobernados y en los conflictos que vivimos hoy en día como sociedad mexicana diversa?"

OBJETIVO TRANSVERSAL
Proporcionar herramientas y estrategias colaborativas a los estudiantes para mejorar su aprovechamiento escolar a través del trabajo crítico, reflexivo y con sentido contextual.

MATERIALES REQUERIDOS

• Textos históricos y fuentes primarias seleccionadas


• Extractos de testimonios indígenas y afrodescendientes sobre el periodo


• Línea del tiempo interactiva y mapas históricos


• Cuaderno de notas, fichas de trabajo, rotafolios


• Acceso a recursos digitales (videos, infografías, fuentes multimedia)


• Rubricas y listas de cotejo

SESIÓN 1 – COMPRENDAMOS EL CONTEXTO HISTÓRICO
Fase de Inicio (10 minutos)
• Activación de conocimientos pre