Las luchas de las mujeres por sus derechos

Plan de clase

Planeación de Clase – Historia, 1º de Secundaria
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Tema: Las luchas de las mujeres por sus derechos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques Transversales: Interculturalidad crítica, pensamiento crítico, y atención al problema del bajo aprovechamiento escolar (estrategias de inclusión y motivación).
Objetivo (PDA): Analiza las causas de los movimientos feministas y reconoce el marco normativo nacional e internacional que protege los derechos de las mujeres.

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Fase 1: INICIO (Duración: 10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos, generar interés y contextualizar el problema desde una perspectiva crítica e inclusiva.

Actividades:

1. Dinámica de activación: “Imagina un mundo sin derechos…”
   La docente plantea una pregunta detonadora escrita en el pizarrón:

 
—¿Cómo sería tu vida si no pudieras decidir sobre tu cuerpo, tu educación, tu trabajo o tu libertad de expresión por el simple hecho de ser mujer?

2. Diálogo breve en parejas (3 minutos) para compartir sus ideas, seguido de una socialización en plenaria.
   Se busca identificar percepciones iniciales sobre la equidad de género.

   
   



3. Presentación del Problema Central (ABP):
   Se presenta a través de una infografía o video breve (3 minutos), la historia de una adolescente en América Latina que enfrenta discriminación de género para acceder a educación y derechos.

   
   

Pregunta guía:
—¿Por qué, a pesar de las leyes actuales, las mujeres todavía enfrentan desigualdades?

Estrategias para abordar el bajo aprovechamiento escolar:

• Material visual incluyente y accesible.


• Activación verbal y visual para captar d