Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Angelica Ángeles- Igualdad de género
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE – EDUCACIÓN PREESCOLAR 3º
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Modalidad: Aula
Enfoque pedagógico: Aprendizaje Servicio (ApS)
Eje: Desarrollo personal y social
Competencia: Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad
Objetivo de aprendizaje (PDA): Asume actitudes prosociales como compartir, ayudar y colaborar, al participar y mejorar las relaciones de convivencia con las demás personas
Tema transversal: Igualdad de género y corresponsabilidad en actividades cotidianas
Problema a atender: Los alumnos no conocen el rol de género en diferentes actividades de su vida cotidiana
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Propósito del ApS en esta sesión: Fomentar la empatía, la colaboración y la comprensión de roles compartidos en la vida diaria a través de la interacción con adultos de distintos contextos (familiares, personal de limpieza, docentes, etc.), promoviendo una convivencia equitativa y sin estereotipos de género.
SESIÓN: “TODOS HACEMOS DE TODO”
Duración: 45 minutos
Áreas interdisciplinares: Desarrollo personal y social, Lenguaje y comunicación, Exploración y conocimiento del mundo
SECUENCIA DIDÁCTICA
- INICIO (10 minutos)
∙ Activación de conocimientos previos:
La maestra mostrará imágenes de diferentes personas (hombres y mujeres) realizando distintas tareas cotidianas: cocinar, barrer, cuidar bebés, reparar objetos, enseñar, etc.
∙ Diálogo orientador:
Preguntas detonadoras para discusión en grupo:
- ¿Qué están haciendo estas personas?
- ¿Quiénes crees que pueden hacer e