Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.
Esvehidy- Pensamiento crítico
Plan de clase
𝗣𝗟𝗔𝗡𝗘𝗔𝗖𝗜Ó𝗡 𝗗𝗘 𝗖𝗟𝗔𝗦𝗘 - 𝗘𝗗𝗨𝗖𝗔𝗖𝗜Ó𝗡 𝗣𝗥𝗜𝗠𝗔𝗥𝗜𝗔 (𝟱º 𝗚𝗥𝗔𝗗𝗢)
𝗘𝘀𝘁𝗮𝗱𝗼: En curso
𝗦𝗲𝘀𝗶𝗼𝗻𝗲𝘀: 1 sesión de 45 minutos
𝗔𝗿𝗲𝗮: Formación Cívica y Ética / Ciencias Naturales / Matemáticas
𝗘𝗻𝗳𝗼𝗾𝘂𝗲: Pensamiento Crítico
𝗠𝗲𝘁𝗼𝗱𝗼𝗹𝗼𝗴𝗶́𝗮: Aprendizaje por Indagación
𝗧𝗲𝗺𝗮: Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales
𝗣𝗗𝗔: Indaga y analiza la cantidad de agua que se consume en diversas actividades en la casa, compara su consumo diario e identifica en qué actividades se utiliza una mayor o menor cantidad de agua
𝗧𝗶́𝘁𝘂𝗹𝗼 𝗱𝗲 𝗹𝗮 𝘀𝗲𝘀𝗶𝗼́𝗻: ¿Cómo usamos el agua en casa? ¿Y cuánta?
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𝗣𝗥𝗢𝗣Ó𝗦𝗜𝗧𝗢 𝗗𝗘 𝗟𝗔 𝗦𝗘𝗦𝗜Ó𝗡
Que los alumnos desarrollen pensamiento crítico mediante el análisis del consumo de agua en sus hogares, fomentando la conciencia sobre el uso responsable del recurso. A través de la indagación y comparación de datos, identificarán los beneficios del ahorro de agua frente a los costos de su uso excesivo, relacionándolo con la problemática global de la escasez de agua.
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𝗦𝗘𝗖𝗨𝗘𝗡𝗖𝗜𝗔 𝗗𝗜𝗗Á𝗖𝗧𝗜𝗖𝗔 (45 minutos)
𝟭. 𝗜𝗻𝗶𝗰𝗶𝗼 (10 minutos)
- El docente plantea una pregunta guía generadora:
“¿En qué cosas usamos más agua en casa y por qué crees que puede ser un problema usarla sin pensar?” - Se muestra un breve video o infografía (proporcionado en pizarra o proyector) sobre la escasez de agua en el mundo y cómo pequeñas acciones personales pueden marcar la diferencia.
- A los estudiantes