INTRODUCCIÓN AL PROBLEMA Y CONTEXTO HISTÓRICO

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: HISTORIA DE MÉXICO – 2º DE SECUNDARIA
Docente: [Nombre del docente]
Asignatura: Historia
Grado: 2º de Secundaria
Bloque: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Duración: 3 sesiones (50 minutos cada una)
Enfoques transversales: Interculturalidad crítica, Pensamiento crítico, Aprendizaje Basado en Problemas, Atención al bajo aprovechamiento escolar

Tema central:
Las revoluciones modernas y sus tendencias: Intervención extranjera en México durante el siglo XIX (Tratados McLane-Ocampo, Mon-Almonte, Alianza Tripartita, Convención de Londres)

Propósito didáctico (PDA):
Demuestra la intervención interesada de gobiernos extranjeros en la vida interna de México en esta etapa de la historia (tratados McLane-Ocampo y Mon-Almonte, Alianza Tripartita, Convención de Londres)

Metodología:
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), con enfoque interdisciplinar y atención a la diversidad de estilos y ritmos de aprendizaje, fomentando la construcción colaborativa del conocimiento.

Problema guía (ABP):
¿De qué manera la intervención extranjera en México durante el siglo XIX afectó su soberanía y estabilidad, y cómo estas situaciones se relacionan con los desafíos actuales de dependencia externa?

Competencias a desarrollar:

• Comprensión del tiempo y espacio históricos


• Manejo de información histórica y fuentes


• Formación de juicio crítico


• Responsabilidad y participación ciudadana


• Construcción de argumentos


• Sensibilización intercultural

Estrategia interdisciplinar:
Atender el bajo aprovechamiento escolar mediante:

• Trabajo colaborativo y cooperativo


• Recursos visuales y gráficos


• Evaluación continua y retroalimen