Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Alondra Flores- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
PLANEACIÓN DIDÁCTICA INTERDISCIPLINARIA
Preescolar 3º | Duración: 6 sesiones de 45 minutos
Tema transversal: Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades
Estrategia metodológica: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problema a resolver: "Los niños de la comunidad no reconocen las profesiones y oficios que ayudan al bienestar común"
Objetivo (PDA): Utiliza lo que sabe de los trabajos y servicios que existen en su comunidad, para proponer nuevas formas de colaborar y contribuir al bienestar de todas las personas.
Ejes transversales: Pensamiento crítico e Inclusión
PROPÓSITO GENERAL:
Que los alumnos reconozcan y valoren los diversos trabajos y servicios que forman parte de su comunidad, comprendan su importancia en el bienestar común, y propongan acciones para apoyar o colaborar desde su entorno inmediato, utilizando el pensamiento crítico para reflexionar sobre su rol como miembros activos de la sociedad.
💡 SESIÓN 1 | Descubriendo quiénes nos ayudan
Objetivo de la sesión:
Identificar y nombrar diferentes profesiones y oficios presentes en su comunidad.
Actividades:
- Exploración inicial: A través de preguntas generadoras (“¿Quién recoge la basura? ¿Quién nos cura cuando estamos enfermos? ¿Quién enseña?”), se realiza una lluvia de ideas sobre los trabajos que conocen.
- Lectura de cuento ilustrado: “Las manos de mi comunidad” (cuento que muestra diversos oficios en una comunidad, adaptado a lenguaje preescolar).
- Mapa mental comunitario: En una cartulina, con apoyo de imágenes, se construye un mapa de la comunidad colocando las profesiones conocidas: panadero, bombero, policía, médico, m