Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Objetivo (PDA): El alumno usará diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de atención para retroalimentar las tareas en casa.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de inicio: Presentación del tema a través de un video explicativo sobre la relación entre fracciones y decimales.


• Discusión en grupo sobre la importancia de comprender y utilizar las fracciones y los decimales en la vida cotidiana.


• Actividad práctica: Resolución de ejercicios sencillos de conversión de fracciones a decimales y viceversa de manera individual.


• Reflexión y puesta en común de las estrategias utilizadas por los alumnos para resolver los ejercicios.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Repaso de la sesión anterior a través de una actividad lúdica como un juego de mesa en equipos.


• Actividad práctica: Resolución de ejercicios más complejos de conversión de fracciones a decimales y viceversa en parejas.


• Discusión en grupo sobre las dificultades encontradas durante la actividad y posibles estrategias para superarlas.


• Tarea para casa: Resolver ejercicios adicionales de conversión de fracciones a decimales y viceversa.

Sesión 3:

• Actividad de inicio: Retroalimentación de la tarea realizada en casa a través de la revisión conjunta de los ejercicios.


• Actividad práctica: Realización de problemas de aplicación que involucren la conversión de fracciones a decimales y vicev