“¿Cómo suena mi comunidad?”

Plan de clase

Planeación de Clase – Preescolar 2º

Nombre del Proyecto Comunitario: “Jugamos con las palabras de nuestra comunidad”

Duración total del proyecto: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Eje de trabajo: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Utiliza distintos recursos de los lenguajes, tales como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crea otras formas de expresión.

Metodología: Proyecto comunitario con enfoque interdisciplinario y atención al problema de pronunciación. Se promueve el pensamiento crítico y la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Lenguaje oral – Expresión corporal – Música – Educación artística

PROPÓSITO GENERAL DEL PROYECTO
Fomentar en los niños y niñas el gusto por el lenguaje oral a través de juegos tradicionales como adivinanzas, coplas y trabalenguas, que rescaten la lengua originaria o variantes lingüísticas de la comunidad; además, fortalecer la pronunciación mediante el uso de movimientos corporales, ritmo, sonidos y señas, promoviendo el pensamiento crítico y el reconocimiento de la diversidad cultural.

SESIÓN 1
Título: “¿Cómo suena mi comunidad?”

Propósito: Identificar formas propias de comunicación oral usadas en la comunidad o en otras culturas, como adivinanzas o coplas, reconociendo el valor cultural y lingüístico.

Actividades:

1. Bienvenida y sensibilización (10 minutos)
   
   
   • Canción de saludo en lengua indígena lo