Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región

Plan de clase

Planeación Didáctica – Preescolar 2º
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Tema: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Mezcla o combina elementos de su entorno e identifica reacciones diversas, siguiendo normas de seguridad
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque transversal: Pensamiento crítico e interdisciplinariedad
Problema a atender: Dificultad para clasificar y experimentar con objetos del entorno debido al poco conocimiento sobre la diversidad de su comunidad.

SESIÓN 1
Título: "Descubriendo la diversidad en lo que nos rodea"
Duración: 45 minutos

Propósito de la sesión: Que los niños y niñas identifiquen objetos y elementos del entorno local relacionados con su comunidad y los clasifiquen por sus características, reconociendo su diversidad.

Fase de la indagación: Exploración

Secuencia didáctica:

1. Activación de saberes previos (10 minutos)

• Reunir a los niños en círculo y hacer preguntas detonadoras que fomenten el pensamiento crítico:
  • ¿Qué cosas usan en casa que no se usan en otras casas?
  • ¿Qué objetos han visto en el mercado, en casa de un amigo o en otro lugar de su comunidad?
  • ¿De qué están hechas esas cosas? ¿Se parecen entre sí? ¿En qué se diferencian?


• Presentar imágenes de diferentes objetos típicos de la región (vasijas de barro, tejidos, utensilios de madera, vegetales locales, etc.).

2. Indagación guiada (20 minutos)

• Organizar estaciones con objetos reales y naturales de uso cotidiano de diversas familias (semillas, tierra, agua, hojas, arena, flores secas, telas, piedra