Exploración y reconocimiento de letras en su entorno

Plan de clase

Sesión 1: Exploración y reconocimiento de letras en su entorno

• Inicio: Saludo a los alumnos y preguntarles si conocen las letras de su nombre. Realizar una lluvia de ideas sobre las formas en que pueden encontrar letras en su entorno (libros, carteles, envases, etc.).


• Desarrollo: Mostrar diferentes imágenes y objetos con letras y pedir a los alumnos que busquen las letras de su nombre en ellos. Realizar una actividad grupal en la que cada alumno muestre una letra de su nombre y los demás la encuentren en su entorno.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de reconocer las letras de su nombre y cómo esto nos ayuda a comunicarnos. Pedir a los alumnos que observen durante la semana las letras que encuentren en su entorno y las traigan a la siguiente sesión.

Sesión 2: Creación de un mural con letras del nombre

• Inicio: Recordar la actividad de la sesión anterior y preguntar a los alumnos si encontraron más letras de su nombre en su entorno. Mostrar imágenes de murales con letras y comentar cómo podemos crear uno con nuestras propias letras.


• Desarrollo: Dar a cada alumno una hoja grande de papel y diferentes materiales para que puedan decorarla (lápices de colores, pinturas, pegatinas, etc.). Pedirles que escriban las letras de su nombre en la hoja y las decoren a su gusto. Luego, juntar todas las hojas para crear un mural colectivo con las letras de los nombres de todos los alumnos.


• Cierre: Observar el mural terminado y comentar cómo cada letra representa a un alumno en el salón. Reflexionar sobre cómo nos sentimos al ver nuestro nombre en el mural y cómo esto nos ayuda a conocer y reconocer nuestras propias identidades.

Sesión 3: Juego de reconocimiento de letr