“Explorando la biodiversidad y nuestro entorno”

Kristel Jaqueline Tovilla
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y practica acciones que favorecen el cuidado del medio ambiente; comprende el estrecho vínculo que tiene con el bienestar común, por lo que se requiere establecer una relación armónica con el medio ambiente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: Educación Socioemocional, Ciencias Naturales y Formación Cívica y Ética
Nivel: Primaria — 6° grado
Duración: 3 sesiones de 45 minutos
Tema central: Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad.
Problemática a atender: Muchos alumnos no saben respetar la biodiversidad dentro y fuera del aula.
Objetivo general (PDA): Propone y practica acciones que favorecen el cuidado del medio ambiente; comprende el estrecho vínculo que tiene con el bienestar común, por lo que se requiere establecer una relación armónica con el medio ambiente.
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Igualdad de género, Aprendizaje por indagación, Interdisciplinariedad.


Áreas curriculares integradas:
— Ciencias Naturales
— Formación Cívica y Ética
— Español (lectura, expresión oral y escrita)
— Educación Socioemocional


SESIÓN 1: “Explorando la biodiversidad y nuestro entorno”


Propósito: Que los estudiantes comprendan qué es la biodiversidad, identifiquen los factores que la conforman y reflexionen sobre la riqueza natural de México.


Inicio (10 minutos):



  • Activación de conocimientos previos mediante preguntas guía:

    • ¿Qué entiendes por naturaleza?

    • ¿Qué animales, plantas o paisajes conoces de México?

    • ¿Por qué crees que es importante cuidar el medio ambiente?



  • Se presenta una breve historia ilustrada: “La voz del bosque”, protagonizada por una niña y un niño que descubren un ecosistema en peligro.

  • Se invita al grupo a reflexionar sobre la problemática planteada.


Desarrollo (25 minutos):



  • Actividad de indagac