Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de la escasez de agua

Nivel educativo: Educación Primaria
Grado: 5°
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Asignatura eje: Español
Asignaturas integradas: Ciencias Naturales, Formación Cívica y Ética
Tema transversal: Prevención de la escasez de agua
Enfoques: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo didáctico (PDA):
Recopila y analiza distintos trípticos informativos para conocer sus características y funciones, como primer paso para la elaboración de un tríptico que informe sobre la prevención de la escasez de agua en su comunidad.

Producto final del proyecto (en sesiones posteriores):
Tríptico informativo creado por los alumnos para sensibilizar sobre el cuidado del agua y prevenir su escasez en la localidad.

SESIÓN 1 DE 45 MINUTOS
Secuencia Didáctica

1. APERTURA (10 minutos)
   Propósito: Activar conocimientos previos sobre los trípticos informativos y la problemática de la escasez de agua desde un enfoque crítico e intercultural.

• El docente inicia con una pregunta generadora:

• “¿Han visto alguna vez un folleto o tríptico que dé información? ¿De qué tema era?”


• “¿Qué saben sobre la escasez de agua en su comunidad o en otras partes del mundo?”

• Se muestra al grupo una imagen con varias portadas de trípticos de temas comunitarios (salud, protección ambiental, cultura, derechos humanos) con diversidad cultural y social.
• A partir de la imagen, se fomenta una conversación guiada:

• ¿Por qué es importante que todas las personas tengan acceso a información clara?


• ¿Cómo afecta la escasez