Exploramos los números en nuestra comunidad

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA PARA PREESCOLAR 3º
TEMA: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales
DURACIÓN: 8 sesiones de 45 minutos cada una
OBJETIVO (PDA): Representa cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales, e interpreta los registros de sus pares
EDAD: 5-6 años
ENFOQUES: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas
METODOLOGÍA: Aprendizaje por indagación
PROBLEMA A ATENDER: Reforzamiento de la comprensión numérica a través de experiencias significativas y colaborativas

PROPÓSITO GENERAL:
Desarrollar en los niños y niñas la capacidad de representar e interpretar cantidades a través de símbolos, dibujos y numerales, empleando herramientas artísticas y reflexivas para conectarse con su entorno inmediato y con los saberes numéricos presentes en su contexto sociocultural.

SECUENCIA DIDÁCTICA (8 SESIONES)

⚫ SESIÓN 1: Exploramos los números en nuestra comunidad
PROPÓSITO: Identificar situaciones cotidianas en el entorno cercano donde se usan los números.

ACTIVIDAD PRINCIPAL:
“Caminata numérica virtual” (proyección de imágenes o paseo corto en el aula): observar señales, letreros, precios, números de casas.
— Preguntas detonantes: ¿Dónde vemos números? ¿Para qué sirven esos números?
— Registro artístico: Los niños dibujan en su cuaderno lo que vieron con números (ej. una casa con número, una etiqueta con precio).

ATENCIÓN AL REFORZAMIENTO: Guiar con preguntas simples a quienes no identifican números, y permitir asociación libre (dibujos simbólicos).

CIERRE REFLEXIVO: ¿Por qué son importantes los números? ¿Cómo nos ayudan en la vida diaria?

⚫ SESIÓN 2: Mis