Medición de Longitud, Masa y Capacidad

Plan de clase

Planeación de Clase – Matemáticas (5º de Primaria)
Tema: Medición de Longitud, Masa y Capacidad
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque metodológico: Aprendizaje por indagación
Enfoque transversal: Vida saludable – Promoción de hábitos alimenticios conscientes y actividad física
Interdisciplinariedad: Ciencias Naturales, Educación Física
Objetivo (PDA): El alumno resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que requieren calcular longitudes, masas o capacidades utilizando unidades convencionales, además del kilómetro y la tonelada.

Propósito general de la planeación:
Que los alumnos comprendan el uso de distintas unidades de medida (longitud, masa y capacidad) en contextos cotidianos relacionados con la vida saludable, y desarrollen habilidades de razonamiento y resolución de problemas a través de la indagación.

SESIÓN 1: ¿Qué tan lejos, pesado o lleno está algo que usamos a diario?

Propósito: Comprender el significado y utilidad de distintas unidades de medida de longitud, masa y capacidad en contextos reales.

Inicio (10 minutos):

• Actividad de sensibilización: Se presenta una exposición corta con imágenes de frutas, botellas de agua, recipientes de cocina y actividades físicas (senderismo, atletismo) que muestran el uso de medidas.


• Pregunta detonadora: ¿Cómo sabemos cuánto pesa una fruta o cuánta agua necesita nuestro cuerpo al día?


• Se forman equipos de 4 alumnos para fomentar el trabajo colaborativo.

Desarrollo (30 minutos):

• Indagación guiada: Cada equipo recibe una caja con objetos cotidianos: una botella de 600 ml, una fruta (manzana o naranja), una cinta métrica, un recipiente medidor, un