¿Quién soy y qué me gusta?

Plan de clase

Planeación Didáctica Interdisciplinaria
Nivel: Educación Primaria
Grado: 5.º
Duración total: 8 sesiones de 45 minutos
Tema general: La escuela como ventana hacia el futuro
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Reflexiona sobre sus preferencias, para imaginar sus proyectos de vida futura.
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoque: Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica
Problema a atender: Fortalecer la proyección de vida del estudiante y el conocimiento de sí mismo

PROPÓSITO GENERAL DE LA UNIDAD
Que los alumnos se reconozcan como protagonistas de su formación y su entorno, desarrollando capacidades de autoconocimiento, reflexión crítica e imaginación activa para proyectar su futuro, valorando las múltiples formas de vida y saberes culturales de su comunidad.

ÁREAS INTERDISCIPLINARIAS INVOLUCRADAS

• Formación Cívica y Ética


• Español


• Educación Artística


• Ciencias Naturales


• Historia y Geografía

SECUENCIA DIDÁCTICA

SESIÓN 1: ¿Quién soy y qué me gusta?
Propósito: Iniciar un proceso de autoconocimiento, identificando gustos, intereses y fortalezas personales.
Actividades:

• Dinámica de integración: “La rueda de mis gustos” (cada alumno comparte 3 cosas que disfruta hacer).


• Lluvia de ideas: ¿Qué es lo que más me gusta hacer en la escuela y fuera de ella? ¿Por qué?


• Elaboración de un “Mapa de mi Identidad” (dibujos, palabras, recortes).


• Cierre reflexivo: ¿Qué descubrí de mí hoy que no había notado antes?
  Producto: Mapa de mi Identidad
  Competencias desarrolladas: Autorregulación emocional, pensamiento crítico, expresión oral y escrita.

SESIÓN 2: ¿Qué sueñan otras personas sobre su futuro?
Propósito: Abrir