Explorando con los sentidos los alimentos de nuestra comunidad

Plan de clase

Planeación de Clase – Nivel Inicial 1º
Tema Central: La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad
Objetivo de aprendizaje (PDA): Descubre las características de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza, para discriminar, comparar, establecer relaciones entre sus propiedades e imaginar cómo incorporarlos en futuros juegos o actividades.
Enfoque transversal: Pensamiento crítico, Vida saludable
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Problema a abordar: Los alumnos no identifican los alimentos saludables que existen en su comunidad.

SESIÓN 1: Explorando con los sentidos los alimentos de nuestra comunidad
Propósito: Despertar la curiosidad de los niños sobre los alimentos que se producen en su comunidad, explorando sus características sensoriales.

Inicio (10 minutos)
– Actividad de activación: Se presenta una “caja misteriosa” con objetos reales o réplicas de frutas y verduras típicas de la comunidad (plátano, yuca, zanahoria, tomate, guayaba, etc.).
– Los niños tocarán sin mirar y describirán lo que sienten (textura, temperatura, forma). Se promueve la expresión oral.
– Se plantea la pregunta generadora: ¿Qué alimentos crecen en nuestra comunidad y cómo los podemos conocer mejor usando nuestros sentidos?

Desarrollo (25 minutos)
– Exploración libre de una mesa sensorial. Cada niño explora alimentos dispuestos por categorías: raíces, frutas, vegetales.
– Observan, huelen, tocan, prueban (con previa autorización).
– Registro: En carteles grandes, los niños colocan imágenes o dibujos de lo que les gusta/no