Nociones de probabilidad

teresa gallegos
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Nociones de probabilidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de distintas situaciones azarosas, determina los resultados posibles y los representa en tablas de doble entrada o en diagramas de árbol.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – Matemáticas 6º de Primaria
Tema: Nociones de probabilidad
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Pensamiento crítico e Inclusión
Objetivo de Aprendizaje (PDA): A partir de distintas situaciones azarosas, los alumnos determinan los resultados posibles y los representan en tablas de doble entrada o en diagramas de árbol.


Problema interdisciplinar a abordar:
— Que los alumnos descubran cuándo un evento tiene varias posibilidades.


Áreas relacionadas: Matemáticas, Ciencias Naturales, Educación Socioemocional


GRUPO DESTINATARIO
Alumnos de 6º grado de educación primaria con necesidades diversas de aprendizaje.


MATERIALES



  • Dados, monedas, ruletas sencillas

  • Cartulinas, marcadores

  • Hojas de registro

  • Proyector o pizarra digital

  • Cajas con objetos de diferentes colores y formas

  • Fichas de reflexión individual

  • Cuaderno de matemáticas


ESTRATEGIA TRANSVERSAL
Se buscará desarrollar el pensamiento crítico a través de preguntas detonantes, trabajo colaborativo e inclusión de distintas formas de representación (visual, oral, kinestésica). Se promoverá la participación respetuosa de todos los alumnos, reconociendo la diversidad de ideas y métodos para abordar un problema. Se adaptarán recursos para estudiantes con discapacidad visual o auditiva, utilizando materiales manipulativos, explicaciones orales y apoyo visual según se requiera.


SECUENCIA DIDÁCTICA


SESIÓN 1: INTRODUCCIÓN AL AZAR Y EVENTOS POSIBLES
(45 minutos)


Propósito: Que los estudiantes comprendan el concepto de evento azaroso y exploren cuándo un evento puede tener varias posibilidades.


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