Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas
Joselin Abigail Islas- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Clase – Formación Cívica y Ética
Grado: Secundaria 1º
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas
Problema integrador interdisciplinar: Violencia escolar en la escuela
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico
Propósito del Desarrollo del Aprendizaje (PDA):
El alumno analiza situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas, con base en la perspectiva de género y demanda la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
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SESIÓN 1
Título: Comprendiendo la violencia desde la vida cotidiana
Fase de Inicio (10 minutos)
Objetivo: Activar conocimientos previos e introducir el problema a investigar
Estrategias y actividades:
- Dinámica de lluvia de ideas: ¿Cómo entendemos la violencia? ¿Dónde la vemos?
- Proyección de imágenes o titulares de periódicos relacionados con violencia escolar, de género, sexual y trata de personas.
- Pregunta detonadora: ¿Qué tienen en común estos tipos de violencia y cómo nos afectan en la escuela y en la sociedad?
Recursos: Pizarrón, imágenes, proyector, hojas de rotafolio
Acción del docente: Modera el diálogo, promueve la reflexión y plantea el problema real: casos de violencia escolar con perspectiva de género en la comunidad escolar.
Fase de Desarrollo (30 minutos)
Objetivo: Analizar el problema desde distintas perspectivas mediante el ABP
Estrategias y actividades:
- Se organiza a los estudiantes en equipos.
- Presentación del caso proble