Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

Plan de clase

Planeación Didáctica: Tecnología — Segundo Grado de Secundaria
Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Pensamiento crítico e Igualdad de género
Propósito pedagógico del alumno (PDA):
Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.

Problema interdisciplinar a atender:
CFBFBFB* (considerado como un código de un problema real, se asume como una necesidad comunitaria o escolar relacionada con el uso limitado o ineficiente de herramientas/máquinas por parte de los estudiantes o comunidad, a definir con mayor claridad en la práctica).

Materias vinculadas:
Tecnología, Ciencias, Ética y Formación Cívica, Matemáticas.

Sesión 1 – Exploración del problema y herramientas como extensión del cuerpo humano

Inicio (10 minutos):

• Actividad de activación: lluvia de ideas grupal guiada con la pregunta:
  ¿Qué herramientas o máquinas utilizamos en nuestra vida diaria y cómo nos ayudan a hacer cosas que no podríamos hacer solo con el cuerpo?


• Breve diálogo sobre el rol de las herramientas en la historia de la humanidad (interdisciplinar con Historia)


• Presentación del proyecto de Aprendizaje Servicio: Explorar y atender el problema “cfbfbfb”, que será contextualizado por los estudiantes como una necesidad tecnológica identificada en su entorno escolar o comunitario.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de ejemplos reales de herramientas que amp