Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación Didáctica de Historia – Secundaria 1º Grado
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Enfoque metodológico: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Objetivo de aprendizaje (PDA): Emplea alguno de estos sistemas (líneas del tiempo, mapas geográficos, ejes temáticos) para ubicar en el espacio y en el tiempo aspectos de la vida cotidiana de los pueblos antiguos que surgieron en Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica.
Enfoque transversal: Inclusión, Interculturalidad crítica y Comprensión Lectora

Contexto escolar:
Grupo de primer grado de secundaria, con diversidad cultural, lingüística y de aprendizajes. Se propiciará un ambiente de respeto y colaboración, garantizando la participación de todos los alumnos, incluidos aquellos con necesidades educativas especiales.

Propósito general de la sesión:
A través de una situación problemática, los estudiantes indagarán sobre los modos de vida de los pueblos antiguos que habitaron Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica, desarrollando habilidades de ubicación espacio-temporal y fortaleciendo su comprensión lectora mediante la lectura y análisis de textos históricos.

Situación problema (base del ABP):
Una universidad ha solicitado a nuestro grupo escolar colaborar con una exposición digital sobre las culturas originarias de México, enfocándose en cómo vivían y se organizaban en distintas regiones geográficas. Sin embargo, los contenidos están desorganizados y no saben en qué época ni región ubicar cada cultura. ¿Cómo podrían ayudar los estudiantes a organizar esta información correctamente usando mapas, líneas del tiempo y resúmenes c