"¿Quién soy y cómo me siento hoy?"

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Asignatura: Formación Cívica y Ética (Enfoque Interdisciplinar con Artes y Educación Socioemocional)
Grado: 2º de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Tema central: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Problema transversal a atender: Dificultad en el reconocimiento y autorregulación de emociones
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Pensamiento Crítico, Artes y Experiencias Estéticas
Objetivo PDA: Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo

PROPÓSITO GENERAL DE LA INTERVENCIÓN
Que las niñas y los niños reflexionen sobre cómo sus emociones, formas de actuar y pensar influyen en su relación con los demás, reconociendo y valorando la empatía como una herramienta para el desarrollo personal y colectivo, a través de experiencias artísticas y estéticas que les permitan identificar y comunicar sus emociones.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR

• Reconoce y practica la empatía.


• Identifica y nombra emociones propias y ajenas.


• Utiliza el arte como medio para expresar sentimientos y pensamientos.


• Desarrolla una actitud reflexiva y crítica hacia sus acciones y las de otros.

MATERIALES NECESARIOS

• Cartulinas, lápices de colores, crayones, acuarelas.


• Láminas con rostros expresando diferentes emociones.


• Espejos pequeños (uno por alumno).


• Emotijuegos (tarjetas con escenas y preguntas).


• Audio con sonidos que evocan estados de ánimo (lluvia, risa, tormenta, música calmada, etc.).


• Cuaderno de reflexiones o bitácora emocional.

SESIÓN 1: "¿Quién soy y cómo me siento hoy?"
Duración: 45 minutos