Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA

ASIGNATURA: Matemáticas
NIVEL: Secundaria – 1º grado
TEMA: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas
OBJETIVO (PDA): El alumno identifica y aplica la jerarquía de operaciones y símbolos de agrupación al realizar cálculos.
ENFOQUE: Pensamiento crítico, Igualdad de género, Interdisciplinariedad (Educación Socioemocional y Formación Cívica), Prevención de adicciones.
ENFOQUE PEDAGÓGICO: Aprendizaje por indagación
TIEMPO TOTAL: 4 sesiones de 50 minutos cada una

PROPÓSITO GENERAL DE LA SECUENCIA:
Que los alumnos desarrollen la habilidad para resolver expresiones numéricas complejas aplicando correctamente la jerarquía de operaciones y utilizando los símbolos de agrupación, reflexionando al mismo tiempo sobre cómo las decisiones, como asistir a clases y evitar el consumo de sustancias, pueden tener consecuencias positivas a corto y largo plazo, estableciendo analogías con el orden lógico de operaciones matemáticas.

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN:

• Resolver problemas de manera autónoma


• Comunicar información matemática


• Validar procedimientos y resultados


• Actitudes hacia el estudio de la matemática con enfoque de respeto e igualdad

SESIÓN 1 – Exploración del conocimiento previo y sensibilización

FASE DE INICIO (10 minutos)

• Dinámica de bienvenida: en parejas mixtas (promoviendo la igualdad y colaboración) discuten qué entienden por "jerarquía" y en qué situaciones de la vida cotidiana se necesita hacer cosas en un orden determinado.


• Se motiva la participación con preguntas como:
  “¿Qué puede pasar si haces las cosas sin un orden?”
  “¿Qué pasa si tomas decisiones sin pensar en las consec