Las tensiones en el siglo XX

Plan de clase

Planeación de Clase – Historia Secundaria 2º Grado
Tema: Las tensiones en el siglo XX
Duración: 2 sesiones (50 minutos cada sesión)
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque transversal: Vida saludable
Interdisciplinariedad: Historia, Ética y Formación Cívica, Ciencias Sociales y Educación Socioemocional
Problemática general: Vivimos en un municipio con problemáticas de alto impacto (violencia, desigualdad, inseguridad).

Propósito Didáctico del Aprendizaje (PDA):
El alumno argumenta desde el presente la relevancia que tiene para su vida la Revolución Mexicana y sus aportes.

TEMA CENTRAL DE TRABAJO:
Las tensiones sociales del siglo XX y cómo la Revolución Mexicana transformó la vida política, económica, social y cultural, enfocándonos en sus aportes a la justicia social, la educación y la salud pública, y su vigencia frente a los problemas actuales de nuestra comunidad.

PROBLEMA GUÍA (ABP):
¿De qué manera los ideales de la Revolución Mexicana pueden inspirar soluciones para los problemas sociales actuales de nuestro municipio relacionados con violencia, exclusión social y falta de acceso a servicios de salud y educación?

Sesión 1 (50 minutos)
Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Dinámica de activación: "Línea del tiempo crítica": En equipos, los alumnos colocan hechos clave del siglo XX relacionados con tensiones sociales (guerras, revoluciones, movimientos de independencia, derechos civiles, etc.) sobre una línea del tiempo dibujada en papel kraft.


• Pregunta detonadora: ¿Qué problemas del pasado siguen presentes hoy en nuestro entorno?


• Introducción al problema: Se presenta la situación de violencia y desigualdad en el municipi