El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación Didáctica de Clase: Inglés Secundaria 1º
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Objetivo (PDA): Lleva a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.

Metodología utilizada: Proyecto comunitario
Problema a atender de forma interdisciplinar: “La falta de convivencia dificulta la comunicación efectiva entre compañeros.”
Enfoques transversales: Inclusión – Pensamiento Crítico – Trabajo Colaborativo

Sesión: 1

Título de la sesión: “Let’s Feel and Connect – Sentir y Conectar en Comunidad”

Competencia a Desarrollar:
Utiliza el inglés para expresar emociones, sentimientos e ideas de forma oral y escrita en contextos escolares, familiares y comunitarios, promoviendo la convivencia y el respeto.

Propósito de la sesión:
Los alumnos participarán en actividades lúdicas y reflexivas en inglés para expresar cómo se sienten dentro de su familia y en la escuela, fortaleciendo la convivencia escolar mediante el uso del idioma como medio para la comunicación emocional y la empatía.

 
Fase 1: INICIO (10 minutos)

Actividades:

1. Bienvenida inclusiva: El docente saluda a cada alumno y genera un ambiente acogedor, asegurándose de que estudiantes con distintas necesidades (visuales, auditivas, motoras o de aprendizaje) puedan participar activamente. Se utiliza lenguaje sencillo acompañado de elementos visuales.

   
   



2. Dinámica de activación: “Emoji Feelings”

   
   
   
   
   • El docente muestra una serie de tarjetas con emojis representando emociones básicas (happy, sad