Interacciones de la electricidad y el magnetismo

Plan de clase

Planeación de Clase para Física – 2º de Secundaria
Tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo
Unidad: Comunidad
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Objetivo de aprendizaje (PDA): Explica el funcionamiento de aparatos tecnológicos de comunicación, a partir de las ondas electromagnéticas.
Problema interdisciplinar: El uso y comprensión de aparatos electrónicos domésticos.
Enfoque transversal: Pensamiento crítico

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SESIÓN 1: ¿Cómo se relacionan los aparatos electrónicos del hogar con el magnetismo y la electricidad?
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Fase 1: Inicio (10 minutos)
Dinámica activadora:
Se proyectan imágenes de distintos aparatos electrónicos y de comunicación del hogar (microondas, celulares, televisión, router, radio, etc.).
Se pregunta al grupo:

• ¿Cómo creen que funciona un horno de microondas?


• ¿Qué tienen en común un celular y una radio?


• ¿Qué papel creen que juegan el magnetismo y la electricidad en estos aparatos?

Se forma una lluvia de ideas que se registra en el pizarrón o cartelógrafo.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Indagación guiada:
Se plantea la siguiente situación problemática:
“En casa usamos muchos aparatos electrónicos, pero ¿sabemos realmente cómo funcionan? ¿Qué fenómenos físicos permiten que un celular reciba un mensaje o que el microondas caliente la comida?”

Se forman equipos colaborativos de 4 estudiantes. Cada equipo recibe un aparato a investigar (asignado o elegido) de entre los siguientes: celular, radio, horno de microondas, router Wi-Fi