Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
NICOLAS HORACIO BECERRA- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de los derechos humanos y su importancia en la convivencia diaria.
Actividad:
- Presentar a los estudiantes una situación problemática relacionada con una violación de los derechos humanos en su comunidad.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué son los derechos humanos y por qué son importantes.
- Leer y analizar en grupos pequeños diferentes ejemplos de violaciones a los derechos humanos y discutir las posibles soluciones.
- Realizar una puesta en común de las soluciones propuestas por los grupos y analizar cómo podrían aplicarse en la vida cotidiana.
Recursos: Situación problemática, ejemplos de violaciones a los derechos humanos, papelógrafos, marcadores, lecturas relacionadas.
Sesión 2:
Objetivo: Conocer las instituciones nacionales encargadas de proteger y exigir la aplicación de los derechos humanos.
Actividad:
- Presentar a los estudiantes diferentes organizaciones y instituciones nacionales encargadas de proteger y exigir la aplicación de los derechos humanos.
- Realizar una investigación en grupos sobre el funcionamiento y la labor de una de estas instituciones.
- Presentar los resultados de la investigación en forma de exposiciones breves y fomentar el debate y la reflexión sobre la importancia de estas instituciones en la sociedad.
Recursos: Información sobre instituciones nacionales encargadas de proteger los derechos humanos, computadoras o dispositivos móviles con acceso a internet, papelógrafos, marcadores.
Sesión 3:
Objetivo: Conocer la