Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza
Leticia De la cruz- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación Didáctica Interdisciplinaria
Nivel: Preescolar 3°
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza
Objetivo (PDA): Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques integradores: Pensamiento crítico y Artes/Experiencias estéticas
Problema a abordar: ¿Qué animales están en peligro de extinción y cómo podemos ayudar a cuidarlos desde casa y la escuela?
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SESIÓN 1: “Conociendo a los animales que necesitan nuestra ayuda”
Duración: 45 minutos
Propósito de la sesión: Que los niños identifiquen animales en peligro de extinción, desarrollen una actitud empática hacia ellos y comprendan por qué es importante cuidarlos.
Inicio (10 min):
• Se presenta una historia ilustrada (cuento con títeres o teatro de sombras) titulada “El llamado del jaguar”, donde un jaguar bebé cuenta cómo su hogar está desapareciendo por la contaminación y la tala de árboles.
• Se fomenta el pensamiento crítico a través de preguntas abiertas:
— ¿Cómo se sintió el jaguar?
— ¿Qué hizo que su hogar se destruyera?
— ¿Qué podríamos hacer nosotros para ayudar?
Desarrollo (25 min):
• Actividad artística: Se organiza una “Galería de la selva”. En parejas, los niños eligen un animal en peligro de extinción (jaguar, tortuga marina, guacamaya roja, oso polar, ajolote) y realizan una representación artística (dibujo con témperas o plastilina).
• Durante la actividad, se conversa sobre qué necesita ese animal para vivir, por qué está en peligro y cómo se sentiría si lo ayu