La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad

Plan de clase

Planeación de Clase para Preescolar 3º
Tema: La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Ejes Transversales: Interculturalidad crítica, Vida saludable
Problema observado: En el grupo de tercer grado de preescolar se ha observado que algunos niños y niñas presentan dificultades para convivir de forma armónica.
Propósito Didáctico del Alumno (PDA): Se expresa y participa con libertad y respeto en diversas situaciones y contextos, favoreciendo una cultura de paz y la convivencia pacífica en un marco de inclusión y diversidad.

—

💡 Contexto de Aprendizaje
Lugar: Aula de tercer grado de preescolar
Agrupamiento: Trabajo en pequeños grupos mixtos, actividades colectivas y trabajo individual
Materiales: Cartulinas, cuentos infantiles interculturales, títeres, hojas blancas, colores, videos cortos sobre convivencia, espejo, fichas ilustradas

—

🎯 Sesión 1: Identificamos el problema y exploramos emociones

Objetivo: Que las niñas y niños identifiquen situaciones de conflicto o exclusión en su entorno escolar y expresen sus emociones de manera respetuosa.

🧠 Activación de conocimientos previos (10 min):

• Se presenta el “Problema guía” en forma de cuento dramatizado con títeres: “La historia del jardín de colores”, donde algunos personajes no quieren jugar con otros por ser diferentes.


• Se hace una ronda de preguntas: ¿Cómo se sintieron los personajes? ¿Alguna vez te sentiste así? ¿Por qué ocurren estos problemas?

🔍 Exploración del problema (15 min):

• En pequeños grup